为落实《中共兰州职业技术学院委员会 兰州职业技术学院2015年工作要点》（兰职委【2015】1号）“加快专业设置与产业需求对接工作”的要求，全面推动学院专业内涵建设，教务处组织开展了“说专业”活动。“说专业”活动的意义在于深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，努力实现五个对接，即“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”。以提升专业人才培养质量为目的，以深入调研为基础，以深刻反思和充分论证为前提，以人才培养方案的设计为核心，以教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》为标准，全面推进专业内涵建设。活动目的一是理清专业建设思路。把握专业建设内涵，突出专业建设特色，提高专业建设质量；二是确定专业建设目标。明确专业建设任务，重点是专业调整与新增专业设置计划，明确实践教学条件、教师队伍建设、课程建设、教材建设等具体建设任务；三是制订本系“十三五”专业建设方案。

“说专业”活动启动于2015年4月，4月至6月各系按照说市场调研；说专业定位；说专业培养目标；说培养规格；说培养标准；说培养模式（校企合作、工学结合、现代学徒制等）；说培养途径；说人才培养方案；说条件保障（师资、实训条件等）；说专业特色；说发展目标等活动要求，组织开展了系级“说专业”活动，并推选出一个有代表性的专业参加全院“说专业”活动。

2015年11月25日上午9点，全院“说专业”研讨会在总校区综合楼803召开。院长闫林德、院长助理刘国军、各系（部）主任、教学主任、教研室主任代表、教师代表、教务处干部参加了会议。会议由院长助理刘国军主持。

会上刘国军助理阐明了专业建设的重要性，对开好研讨会提出了要求。武学志副处长解读了“教育部普通高等学校高的职业教育（专科）专业目录”，总结了学院十二五专业设置情况、专业建设成果、新旧专业对照等。

机电工程系“电气自动化技术”专业、电子信息工程系“计算机应用技术”专业、经济管理系“物流管理”专业、汽车工程与交通运输系“汽车检测与维修”专业、生物工程系“生物制药”（现为“药品生产技术”）专业、数字传媒系“室内设计”专业、初等教育系“学前教育”专业、现代服务系“连锁经营与管理”专业、艺术设计系“环境艺术设计”专业、应用外语系“应用英语”专业的负责人进行了专业剖析。

教务处处长景兰进行了点评总结。她认为，“说专业”活动得到学院领导的大力支持，各系高度重视，系主任亲自负责，认真落实工作安排，现场剖析准备充分，展示了各系的教学改革经验做法成果，展示了管理水平，展示了专业团队的智慧，主讲人说的精彩、各具特色。同时，她还指出本次“说专业”尚存在以下不足：一是没有提及本专业在专业群中的地位；二是本专业的发展目标缺失；三是没有提及对教育部专业标准执行情况；四是专业特色凝练不足；五是服务社会取得的成果展示不全。希望各系以这次研讨会为契机，进一步修订完善2015人才培养方案。

刘国军助理在认真听取各个“说专业”的老师精彩讲解后指出：大部分专业对课程建设介绍过于简略；专业管理、评估有待加强；各系要认真学习相关文件，尤其是《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》《甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案（试行）》，指导专业建设工作，制订好2015级人才培养方案。

闫林德院长做了总结讲话，他要求各系要组织学习《甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案（试行）》等文件，转变教育观念，提高思想认识，适应时代发展要求，形成不断学习积极进取的良好风气。他指出：“说专业”活动搞得扎实，对于推进学院的专业建设，推动学院向更好的方向发展起到了极大的促进作用。要做好专业建设，一是各系要把握好专业发展的大环境，落实教育部专业标准，制定好人才培养方案；二是要把好教学各个环节关，落实好教学任务、管理任务，每位教师要上好每一门课；三是要继续加强“双师型”教师队伍建设，落实年度培养任务，提高专业教师动手能力，推动专业教师下企业、行业，了解专业与产业发展动态，系上要抓紧制定双师培养考核办法。教务处要把好人才培养方案的审核、落实、督导工作。

供稿：教务处 武学志

摄影：宣传统战部 孙建军

二〇一五年十一月二十七日